RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Accesibilidad y entorno escolar en educación infantil: una mirada desde la infancia a través del cuento, el juego y la memoria
A1 Peña San José, Marta
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación
K1 Inclusión
K1 Movilidad
AB Este Trabajo de Fin de Grado analiza cómo la ubicación geográfica, el transporte y eldiseño de los espacios escolares influyen en el acceso y la experiencia educativa enEducación Infantil y Primaria. A través de entrevistas a docentes y antiguas alumnas, y deactividades con niños de 3 a 6 años y de 11 años en tres centros con distintos contextossocioeconómicos, se reflexiona sobre inclusión y movilidad. La creación de un cuento sobreuna niña con movilidad reducida y un mural colectivo final permiten visibilizar laspercepciones del alumnado sobre la escuela ideal. El estudio integra enfoques geográficos,espaciales y sociales para valorar cómo el entorno impacta en la equidad educativa.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81942
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81942
LA spa
NO Departamento de  Geografía
DS UVaDOC
RD 30-mar-2026