RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Una propuesta de intervención a través del aprendizaje servicio y las Ciencias Sociales para preservar las tradiciones locales en Educación Infantil
A1 Río Cáceres, Sandra del
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Aprendizaje servicio
K1 Ciencias Sociales
K1 Tradiciones
AB En este Trabajo de Fin de Grado se presenta una propuesta didáctica dirigida al alumnado desegundo ciclo de Educación Infantil, con el objetivo de trabajar contenidos de las CienciasSociales utilizando la metodología del Aprendizaje Servicio (APS). La propuesta secontextualiza en el municipio de Cabezón de Pisuerga (Valladolid), tomando como ejeprincipal la tradición local de “Pingar el Mayo”, festividad que representa un valiosopatrimonio inmaterial. Por otro lado, esta propuesta didáctica implica a varios agentessociales como el ayuntamiento y personas mayores de la residencia local entre otros. Estetrabajo justifica la importancia de fomentar desde edades tempranas el conocimiento delentorno, el respeto a las tradiciones y el desarrollo de valores sociales. A través delAprendizaje Servicio (APS), se vincula el aprendizaje de conocimientos con una necesidadsocial, en este caso, la importancia de preservar las costumbres populares debido al granimpacto de la despoblación y el cambio generacional en entornos rurales.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81971
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81971
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 16-feb-2026