RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Relación entre estados de atracción y rechazo ante explicaciones de matemáticas y explicaciones de lengua: estudio a partir de un clasificador de señales EEG con Random Forest
A1 Castro González, Brais
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 EEG
K1 Random Forest
K1 Clasificador de señales
K1 Educación Primaria
AB Este trabajo se fundamenta en los principios de la Educación Corporeizada(Embodied Education), que destaca cómo el aprendizaje está intrínsecamente ligado alas experiencias corporales y sensoriales. Por un lado, las sensaciones de atracción orechazo, evocadas mediante estímulos sensoriales (como imágenes, olores o sabores),subrayan que nuestras percepciones y emociones emergen de la interacción directa delcuerpo con el mundo. Estas experiencias sensoriales no solo influyen en cómoaprendemos, sino que también moldean nuestras actitudes hacia los conceptospresentados.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82011
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82011
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 22-ene-2026