RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Descubrir matemáticas en familia en la etapa infantil: propuestas para una educación matemática significativa
A1 Salgado Somoza, María
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Educación Infantil
K1 Matemáticas
K1 Actividades cotidianas
K1 Familia
K1 Conexiones
AB La educación matemática en la etapa infantil es un proceso con valor propio, no solo una preparación para etapas posteriores, en el que se construyen las bases del pensamiento matemático. Frente a métodos mecanizados, se propone aprovechar las situaciones cotidianas en el hogar como contextos naturales de aprendizaje, donde las familias, sin necesidad de conocimientos técnicos, pueden fomentar el desarrollo matemático mediante preguntas adecuadas y observación guiada. Actividades como poner la mesa, hacer compras o cocinar se convierten en oportunidades para trabajar procesos clave como la resolución de problemas, el razonamiento, la representación, las conexiones y la comunicación. Esta implicación familiar favorece actitudes positivas hacia las matemáticas, consolida conceptos, fortalece vínculos afectivos y complementa la educación formal, sentando bases sólidas para aprendizajes futuros.
SN 2254-8351
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82031
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82031
LA spa
NO Edma 0-6: Educación Matemática en la infancia; Núm. 2 (2025) pags. 95-114
DS UVaDOC
RD 29-mar-2026