RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Las mujeres en la Primera Guerra Mundial: una propuesta didáctica con Inteligencia Artificial para 6º de Educación Primaria
A1 Corredera Herrero, David
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Inteligencia Artificial
K1 Primera Guerra Mundial
K1 Educación Primaria
AB En las últimas décadas, el desarrollo de las nuevas tecnologías ha transformado deforma significativa todos los ámbitos de nuestra sociedad, desde la comunicación y el trabajohasta el modo en que se accede al conocimiento. Dentro de esta evolución, la inteligenciaartificial (IA) ha irrumpido con fuerza, marcando un punto de inflexión en la forma en queentendemos y utilizamos la tecnología. Aunque su origen no estuvo vinculado al ámbitoeducativo, en la actualidad la IA comienza a ocupar un lugar relevante en el debatepedagógico, generando tanto expectativas como dudas. Este Trabajo de Fin de Grado surgede una inquietud profesional y académica: explorar el verdadero alcance de la inteligenciaartificial en el contexto escolar a través del diseño de una propuesta didáctica sobre laenseñanza de la relevancia de las mujeres durante la Primera Guerra Mundial para el últimocurso de Educación Primaria. A través de un análisis crítico y esta propuesta, se pretendereflexionar sobre el papel que puede desempeñar la IA en la enseñanza y el aprendizaje delas Ciencias Sociales en un contexto como el actual, caracterizado por ser un tipo de escueladiversa y en constante transformación.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82056
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82056
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 23-ene-2026