RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 E-Tándem UVa: adquisición de competencias interculturales en entornos e-learning
A1 Cusácovich, Ainhoa
A1 Cusácovich Torres, Ainhoa
AB La metodología peer to peer en educación se ha convertido en una poderosa herramienta que fomenta el trabajo de la competencia interpersonal y la puramente lingüística. Este estudio pretende analizar en qué modo, en el contexto del Proyecto de Innovación e-TándemUVa, el aprendizaje entre ¡guales refuerza también la competencia etnosocio-cultural e intercultural entre alumnos de diferentes nacionalidades. Rara ello, y partiendo de una introducción teórica sobre las bases del aprendizaje peer to peer, analizaremos las tecnologías utilizadas en el proyecto, como las videoconferencias y los documentos cooperativos en la nube, y su aportación a la mejora del aprendizaje. Continuaremos con un análisis de la utilización de la coevaluación entre los tándems como retroalimentación del progreso del aprendizaje. Finalmente, llevaremos a cabo una revisión de los materiales trabajados en el proyecto y en qué forma fomentan esta competencia, superando prejuicios y estereotipos, trabajando, al mismo tiempo, la pragmática intercultural.
PB Comares
SN 978-84-1369-493-1
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82078
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82078
LA spa
NO Cuéllar Lázaro, C. (2023). Investigación e innovación en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras : nuevos retos en el siglo XXI /. Comares,.p 29-41
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 23-ene-2026