RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 E-Tándem UVa: adquisición de competencias interculturales en entornos e-learning
A1 Cusacovich Torres, Ainhoa
AB La metodología peer to peer en educación se ha convertido en una poderosa herramienta que fomenta el trabajo de la competencia interpersonal y la puramente lingüística. Este estudio pretende analizar en qué modo, en el contexto del Proyecto de Innovación e-TándemUVa, el aprendizaje entre ¡guales refuerza también la competencia etnosocio-cultural e intercultural entre alumnos de diferentes nacionalidades. Rara ello, y partiendo de una introducción teórica sobre las bases del aprendizaje peer to peer, analizaremos las tecnologías utilizadas en el proyecto, como las videoconferencias y los documentos cooperativos en la nube, y su aportación a la mejora del aprendizaje. Continuaremos con un análisis de la utilización de la coevaluación entre los tándems como retroalimentación del progreso del aprendizaje. Finalmente, llevaremos a cabo una revisión de los materiales trabajados en el proyecto y en qué forma fomentan esta competencia, superando prejuicios y estereotipos, trabajando, al mismo tiempo, la pragmática intercultural.
PB Comares
SN 978-84-1369-493-1
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82078
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82078
LA spa
NO Cuéllar Lázaro, C. (2023). Investigación e innovación en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras : nuevos retos en el siglo XXI /. Comares,.p 29-41
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 28-feb-2026