RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El trastorno obsesivo compulsivo “TOC” y la Educación Social. Propuesta de intervención
A1 García Sánchez, Silvia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Trastorno obsesivo compulsivo
K1 Educación social
K1 Psicología
K1 Integración
AB El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), incluido dentro de los trastornos de ansiedad,se caracteriza por la presencia de obsesiones y compulsiones y afecta a millones depersonas. Sin embargo, su desconocimiento y los estigmas asociados al mismocomplican aún más la situación de los usuarios que lo sufren, ralentizando, en muchoscasos, su tratamiento. No sólo afecta a nivel personal, sino que tiene múltiples efectosen ámbitos como el social, el educativo y el laboral. Además, las personas cercanas a lospacientes también son sufridoras de sus síntomas. Todo ello no suele ser tenido encuenta por las instituciones para poder poner una solución.Para ello se plantea una propuesta de intervención y una recopilación de datos primariosa partir de una encuesta enfocada sobre todo en población joven y tres entrevistas aprofesionales que han tratado o tratan el trastorno. Todo esto se plantea desde el ámbitode la educación social, cuya figura es esencial y se realiza con la intención dedesarrollar e implantar un diseño que promueva el bienestar, la autonomía y elempoderamiento personal de todos aquellos que lo sufren, así como de sus familiares ydemás usuarios que, a pesar de no sufrirlo, no lo conocen o lo juzgan. Cómo objetivoprimordial se encuentra la normalización del trastorno, lo que lleva a la inclusión de estetipo de personas.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82089
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82089
LA spa
NO Departamento de  Sociología y Trabajo Social
DS UVaDOC
RD 23-ene-2026