RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La metodología Total Physical Response para la enseñanza de natural sience en Educación Primaria: diseño de una propuesta didáctica
A1 Ferraras Vidal, Lucía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 TPR
K1 Natural science
K1 Enfoque AICLE
AB Este Trabajo de Fin de Grado muestra un ejemplo de intervención en un aula de 1º dePrimaria con metodología TPR (Total Physical Response), centrado en la asignatura deNatural Science. Se han utilizado fuentes como artículos académicos y algunas páginas webcomo apoyo a la hora de elaborar este trabajo. En él, se ha investigado en un principio sobrela metodología TPR, su historia y sus aplicaciones. Posteriormente, se ha investigado sobresus ventajas y desventajas, especialmente al tratarse de contenidos curriculares de laasignatura de Natural Science. Finalmente, se ha dispuesto la intervención educativa,poniendo en contexto el aula y sus alumnos, con las actividades y sus posibles evaluaciones,tanto para el alumno como para el docente.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82207
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82207
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 27-ene-2026