RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Uso de herramientas IAG para la adquisición y desarrollo de contenidos y competencias del área de música y danza en sexto de Primaria
A1 García Criado, Javier
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 IAG
K1 ChatGPT-4
K1 Educación Primaria
AB El presente documento explora el uso de herramientas de inteligencia artificial generativaen el área de Educación Musical en sexto de primaria, con el objetivo de analizar supotencial para desarrollar y mejorar la adquisición de contenidos teóricos, elentrenamiento auditivo y rítmico, la práctica instrumental y el desarrollo creativo.Además, ofrece pautas para que los docentes puedan implementar dichas herramientas deforma responsable y eficaz en sus propias programaciones didácticas. A partir de unenfoque práctico y fundamentado en investigaciones recientes, se diseñan y aplicanactividades didácticas que integran herramientas como Suno, Vocalremover.org, Replayy ChatGPT-4 y se concretan propuestas de mejora de la actividad docente medianteherramientas como Khanmigo. La propuesta se estructura en torno a criterios pedagógicosclaros, con rúbricas específicas para evaluar el desempeño del alumnado.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82244
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82244
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 19-abr-2026