RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La educación emocional en la orientación educativa de los institutos: Propuesta de intervención desde la perspectiva de la Educación Social
A1 Gaviria Mesones, Claudia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación emocional
K1 Orientación educativa
K1 Intervención socioeducativa
K1 Competencias socioemocionales
AB Este Trabajo de Fin de Grado es de carácter aplicado y se centra en el diseño y laimplementación e implementación de una propuesta de intervención dentro del ámbito de laeducación emocional, dirigida al alumnado de un centro educativo de educación secundaria.La educación emocional es entendida como un proceso educativo continuo y trasversal conel que se busca desarrollar competencias emocionales fundamentales para el bienestarpersonal y la convivencia social. La propuesta consta de ocho actividades diseñadas parafomentar habilidades como la identificación, expresión y regulación de emociones, la empatíay la resolución de conflictos. Aunque el diseño original, estaba destinado a un grupo deeducación secundaria ordinaria, se realizó una adaptación metodológica para ajustarse a lasnecesidades de un grupo de educación especial, donde se implementaron 7 de las 8actividades propuestas, con resultado positivos tanto a nivel individual como grupal. Elalumnado mostró avances en la expresión emocional, la interacción con los compañeros y lacomprensión de sus propias emociones. En conjunto, los resultados obtenidos demuestranla viabilidad de la propuesta y la importancia de integrar la educación emocional en elcurrículo escolar, especialmente en contextos que requieren una atención más personalizaday adaptada a la diversidad.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82313
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82313
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 16-feb-2026