RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Mejora del desarrollo socioemocional del alumnado con TEA en la Educación Primaria: propuesta de intervención educativa basado en el uso de las TICS
A1 González Izquierdo, Claudia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 TEA
K1 Emociones
K1 Desarrollo socioemocional
AB En el presente TFG se diseña una propuesta de intervención educativa para la mejorade la competencia socioemocional dirigido al alumnado con TEA de Educación Primaria.Dicha propuesta se fundamenta en los modelos teóricos más relevantes explicativos de laInteligencia Emocional, especialmente el modelo de Mayer y Salovey, basándose en el uso dediversos soportes digitales y aplicaciones multimedia. La propuesta de intervención consta dediez sesiones para ser realizadas en el aula de Educación Especial tanto en pequeño grupo comode manera individual. Las actividades tratan sobre la comprensión, reconocimiento y creaciónde las emociones, mediante aplicaciones como Canva, Genially, Storyboard That y materialmultimedia. En definitiva, la propuesta diseñada se encuentra totalmente fundamentada yresponde a criterios teóricos y experimentados, por lo que resulta viable su puesta en marchaen contextos escolares en los que se dé la atención educativa del alumnado con TEA.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82320
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82320
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 29-ene-2026