RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Diseño de propuesta de intervención basada en el uso de la realidad aumentada para la mejora de dislalias en Educación Primaria
A1 Lanchares Rodríguez, Malena
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Dislalia
K1 Rotacismo
K1 Realidad aumentada
K1 Propuesta de intervención
AB En el presente Trabajo Fin de Grado, se tomará contacto con la importancia de la tecnologíaen educación primaria en casos de dificultades en el lenguaje. Se basará en el Trastorno de losSonidos del Habla, conocido como dislalia.El objetivo general es analizar cómo la utilización de las tecnologías y sobre todo de laRealidad Aumentada (RA) puede beneficiar la mejora de los problemas articulatorios en ellenguaje. Para el contexto de la educación, la Realidad Aumentada sirve como herramientainnovadora para que los alumnos puedan ver de manera 3D los movimientos correctos tantode la boca como de la lengua, de esta manera se facilita la imitación y el aprendizaje a travésde elementos interactivos y visuales.Para hacerlo posible se llevará a cabo una metodología mixta que incluirá diversidad deactividades motivadoras y creativas.Se espera que promoviendo estas metodologías innovadoras y diferentes mejore la precisióny la motivación de los alumnos dentro del contexto escolar facilitando la intervencióntemprana y mejorando la expresión oral de alumnos en educación primaria.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82378
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82378
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 30-ene-2026