RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Empoder(hadas): heroínas y villanas en el imaginario digital Milennial y Z
A1 Mateos Blanco, Belen
A1 García Repiso, Alma
K1 Empoder(hadas)
AB El trabajo se inscribe en las líneas de investigación sobre cultura digital, feminismo transmediay educación literaria en entornos virtuales e invita a reflexionar sobre la vigencia de los relatos de tradiciónoral y su capacidad de adaptación a los formatos digitales contemporáneos. Asimismo, se plantea cómoestas prácticas pueden contribuir a una alfabetización crítica en cultura visual y digital, sensibilizar en tornoa los discursos de género implícitos en estos relatos y fomentar lecturas feministas en clave digital.Empoder(hadas) reivindica el potencial educativo y transformador de la cultura popular en red y subraya laimportancia de integrar estas narrativas resignificadas en los debates académicos sobre igualdad, culturadigital y educación literaria en la sociedad hipermedia.
PB Universidad de Granada
SN 2254-5883
YR 2026
FD 2026-02
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82413
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82413
LA spa
NO Mateos Blanco, B, & García Repiso, A (2025). Empoder(hadas): heroínas y villanas en el imaginario digital Milennial y Z. REIDOCREA, 15(04), 48-55.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 02-feb-2026