RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Sustainable school project: ciencia e igualdad en el aula bilingüe
A1 Herrera Gea, David
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Coeducación
K1 Ciencias naturales
K1 Educación bilingüe
K1 CLIL
AB Este Trabajo de Fin de Grado explora la intersección entre la coeducación, la enseñanza de lasciencias naturales y el uso del inglés como lengua vehicular a través del enfoque CLIL.Partiendo de la necesidad de una educación más inclusiva, equitativa y crítica, se plantea unapropuesta didáctica dirigida a alumnado de 5º de Educación Primaria.La propuesta, titulada Sustainable School Project, tiene como objetivo principal promover laconciencia medioambiental del alumnado mediante un aprendizaje activo, cooperativo ysituado. A lo largo de varias sesiones, los niños y niñas analizan el impacto ecológico de sucentro y proponen ideas reales para hacerlo más sostenible, desarrollando así competenciascientíficas, lingüísticas y sociales.El trabajo incorpora de forma transversal la perspectiva de género mediante la inclusión dereferentes femeninos en el ámbito de la ciencia y la sostenibilidad. Esta dimensióncoeducativa no se limita a lo simbólico, sino que se traduce en decisiones pedagógicasconcretas. El TFG combina fundamentación teórica, diseño curricular y análisis reflexivo de lapráctica docente, con especial atención a la participación, autonomía y motivación delalumnado.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82427
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82427
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 29-mar-2026