RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Los métodos de educación musical: Dalcroze, Orff y Kodály en el aula de Primaria
A1 Hortelano Rodríguez, Elena
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación musical
K1 Propuesta didáctica
K1 Método Kodály
K1 Método Orff
K1 Método Dalcroze
AB Este Trabajo Fin de Grado propone una intervención didáctica pensada para una clase de2.º de Primaria, una propuesta anual, pero dividida por trimestres, con una progresiónmuy clara: primero el cuerpo, después los instrumentos, y al final, la voz. Tres ámbitosclave en la educación musical.Los niños y niñas se convierten en astronautas embarcados en una misión educativa quelos lleva a visitar tres planetas muy especiales: el Planeta Movimiento, el PlanetaInstrumento y el Planeta Voz. Cada uno, un universo distinto.Cada bloque trimestral se apoya en uno de los grandes métodos de enseñanza musical:Dalcroze para moverse y sentir la música con el cuerpo. Orff para tocar, experimentarcon instrumentos, crear. Y Kodály para cantar, afinar el oído y conectar con la músicadesde la voz. Además, se estudia el desarrollo psicológico, motriz y musical de los niñosy niñas de 2.º de Primaria. Todo desde un enfoque riguroso, pero sin perder de vista larealidad del aula.Esta propuesta, está basada en la observación real durante las prácticas en el aula, aunqueno fue llevada a cabo por cuestión de tiempo.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82430
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82430
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 02-feb-2026