RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El síndrome del maullido del gato: intervención del maestro de audición y lenguaje
A1 López Calvo, Marta
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Síndrome maullido de gato
K1 Audición y lenguaje
K1 Educación Primaria
AB Este Trabajo Fin de Grado está orientado a investigar sobre la enfermedad rara conocidacomo el “síndrome del maullido del gato”, también llamada “síndrome de Lejeune” o“síndrome de 5p”. Se va a investigar de una forma detallada sobre las características quepresentan las personas con dicha enfermedad y principalmente como esta afecta a suaprendizaje y desempeño en la vida cotidiana. Se abordará la importancia de laintervención del maestro especialista, en este caso de audición y lenguaje, para laadquisición de los prerrequisitos y requisitos para el aprendizaje, que pueden ser útiles nosolo a nivel escolar, sino también familiar y social.A pesar de ser una enfermedad quizás poco conocida e infrecuente debemos serconscientes de que existe y estar alerta para poder actuar e intervenir de forma efectivacon estas personas. Por este motivo se debe saber que, “es un trastorno del desarrollodurante la embriogénesis poco frecuente causado por una deleción total o parcial del brazocorto del cromosoma 5. Clásicamente se caracteriza por llanto agudo y monotónico enmaullido desde el nacimiento, asociado a un grado variable de discapacidad intelectual,retraso psicomotor, microcefalia y dismorfia facial”. (Orphanet, 2020)Dicho trabajo de fin de grado lleva consigo una propuesta de intervención destinada a losalumnos de primero de primaria que manifiesten este síndrome y que requieren de laintervención del maestro de audición y lenguaje de forma periódica para recibir apoyo deacuerdo con las necesidades que han sido detectadas.Este trabajo consta de dos fases: la primera trata de un proceso de justificación y deinvestigación sobre el tema y la segunda se centra en la propuesta de intervención a travésde una serie de actividades adecuadas para conseguir los objetivos planteados en relacióncon las características que presenta este síndrome y que serán útiles para que vayaadquiriendo las diferentes habilidades en su día a día.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82443
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82443
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 02-abr-2026