RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Del Gran Gatsby a los influencers. Relato de una experiencia docente basada en el análisis de la creación de indentidades falsas en redes sociales
A1 Sánchez Galán, María Begoña
A1 Martín Pisonero, César
K1 Ética
K1 Educación Mediática
K1 Comunicación
K1 El Gran Gatsby
K1 Influencers
K1 Redes Sociales
K1 Identidades Falsas
K1 Bachillerato de Excelencia
AB Este capítulo resume un Proyecto de Investigación desarrollado en el marco delBachillerato de Investigación/Excelencia en Idiomas en el que colaboran el I.E.S María Molinerde Segovia y la Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación de laUniversidad de Valladolid. Su objetivo fue el de conocer las motivaciones que llevan alos individuos a crear identidades falsas en redes sociales. Para ello, se partió de la lecturade "El Gran Gatsby", de F. Scott Fitzgerald (1925), novela que inspiró toda la investigación.Tras la redacción de un marco teórico adecuado, se diseñó una encuestaque recogió las opiniones de un grupo de adolescentes sobre su comportamiento enredes. A continuación, se creó un perfil falso en una red social en el que se colgaronfotografías creadas expresamente para observar la reacción de los seguidores.La investigación teórica permitió identificar vínculos entre el modo de actuar de JayGatsby y el comportamiento de los actuales “influencers”. En la parte práctica se observóqué tipo de imágenes recibían más aceptación. La encuesta ofreció resultadosmuy contradictorios, toda vez que los adolescentes afirmaron no mentir nunca, o casinunca, en sus redes sociales, a pesar de reconocer que el uso de filtros era algo habitualen sus publicaciones.Esta investigación es un primer acercamiento a la percepción que nuestros adolescentestienen de su propia imagen en redes sociales y a su capacidad para generar herramientasque fomenten un análisis crítico de los contenidos que se publican en los entornosdigitales.
PB Egregius
SN 978-84-18167-25-6
YR 2020
FD 2020
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82469
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82469
LA spa
NO San Pablo Moreno, Pilar (coord.). Autorrepresentación en la Era Digital. Implicaciones Éticas y Estéticas. Madrid: Egregius, 2020, p.41-64
NO Innovación Educativa
DS UVaDOC
RD 03-feb-2026