RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La presencia y el tratamiento de la música popular en el tercer ciclo de Primaria en centros educativos de Galicia y Castilla y León: estudio de casos
A1 Rodríguez Quintas, Ricardo
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación musical
K1 Música popular
K1 Currículo
AB La expresión artística es connatural al ser humano, al igual que lo son las diferentesmanifestaciones culturales como la música popular. Tema que voy a analizar en el tercer ciclode Educación Primaria a partir de un estudio comparativo entre 6 centros escolares, de Galicia(3) y Castilla y León (3).Mi investigación se basa en un análisis de los currículos de Galicia y Castilla y León,junto con un trabajo de campo en el que uso la encuesta como herramienta, para dar másobjetividad al proyecto.La hipótesis usada, parte de que la música popular se trabaja de una manera limitada yestá en riesgo de olvido para estas nuevas generaciones.Los resultados confirman un conocimiento parcial por parte del alumnado, unavaloración positiva de su importancia cultural y una disposición favorable del profesorado aincluirla en sus programaciones, a pesar de la escasez de recursos específicos y del tiempolectivo reducido.El estudio concluye que, para que esta hipótesis se acerque a la realidad requiere másrecursos y estrategias didácticas, una formación adecuada y materiales contextualizados quepermitan al alumnado conectar con su patrimonio musical, desarrollando así competenciasclaves, emocionales, sociales y culturales.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82477
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82477
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 29-mar-2026