RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Revisión bibliográfica de técnicas para el desarrollo de la comunicación social basadas en la Programación Neurolingüística (PNL)
A1 Martín Martín, Carla (Facultad de Educación y Trabajo Social)
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Programación Neurolingüística (PNL)
K1 Comunicación social
K1 Habilidades comunicativas
K1 Educación Primaria
AB Este Trabajo de Fin de Grado investiga las técnicas derivadas de la ProgramaciónNeurolingüística (PNL) aplicables al desarrollo de la comunicación social en el contexto de laEducación Primaria. La PNL es una disciplina que estudia la relación entre los procesosneurológicos, el lenguaje y los patrones de comportamiento aprendidos, dando un marcoteórico y práctico para mejorar la comunicación interpersonal.Con esta revisión bibliográfica se pretenden analizar diferentes metodologías y técnicasbasadas en la PNL que puedan ser adoptadas por los educadores para favorecer lashabilidades comunicativas de los alumnos de Educación Primaria. Se presentan diversosestudios y casos que confirman la eficacia de estas técnicas en la mejora de la autoestima, laempatía, la resolución de conflictos o la cooperación entre compañeros. Se consideran lasimplicaciones éticas y prácticas de la aplicación de la PNL en el ámbito educativo,subrayando la importancia de un enfoque pedagógico inclusivo y centrado en el alumno.Esta revisión ofrece recomendaciones para posibles futuras investigaciones y aportaestrategias específicas para incorporar la PNL de una forma efectiva al currículo educativo dePrimaria, favoreciendo un ambiente educativo más enriquecedor y colaborativo.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82481
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82481
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 03-feb-2026