RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 L'influence des courants traductologiques basés sur l'approche linguistique dans les manuels d'enseignement de français langue étrangere en Espagne
A1 Rabiet, Christophe Thierry Rene
K1 Traducción
K1 Linguística aplicada
K1 Traducción pedagógica
K1 Francés Lengua Extranjera
K1 Manuales escolares
K1 Traductología
K1 Manualística
K1 Stylistique comparée
K1 Método Perrier
AB El objetivo del presente estudio es poner de relieve las analogías existentes entre el método comparativo, como corriente traductológica basada en el enfoque lingüístico, y la enseñanza del francés como lengua extranjera (FLE) en el sistema educativo secundario español de finales de los años cincuenta y de los años sesenta. La confrontación de La stylistique comparée du français et de l’anglais, método de traducción de Vinay y Darbelnet (1958), con uno de los manuales escolares más representativos de la época, Método Perrier, Lengua francesa, curso elemental (1958), ofrece los primeros resultados de este estudio: los principios y los procedimientos técnicos de traducción del modelo comparatista se emplean también en los ejercicios de traducción del manual de FLE. De este modo, las limitaciones del método comparatista permiten explicar las limitaciones del sistema de enseñanza de lenguas basado en el uso sistemático de la traducción como herramienta pedagógica.
PB Comares
SN 978-84-1369-333-0
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82512
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82512
LA fra
NO Ibáñez Rodríguez, Miguel; Cuéllar Lázaro, Carmen y Masseau, Paola (coord.). De la hipótesis a la tesis. Traductología y lingüística aplicada. Madrid : Comares, 2022, p. 527-546.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 04-feb-2026