RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Adquisición de los dígrafos consonánticos sh y th en inglés: una propuesta didáctica para alumnos de Primaria
A1 Ríos Cortina, Estíbaliz
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Inglés como lengua extranjera
K1 Educación Primaria
K1 Situación de aprendizaje
AB Este Trabajo de Fin de Grado plantea una propuesta didáctica para el tercer curso de EducaciónPrimaria centrada en la adquisición de los dígrafos consonánticos sh y th en lengua inglesa, doscombinaciones fonéticas que presentan dificultad para el alumnado hispanohablante. El trabajoincluye una revisión teórica sobre dichas dificultades fonológicas y sobre estrategias didácticaseficaces, como el enfoque multisensorial y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). A partirde ello, se propone una Situación de Aprendizaje titulada “At the Market!”, en el que el alumnadoelabora un recetario internacional en inglés, integrando aspectos lingüísticos, culturales y desostenibilidad. La propuesta está alineada con el currículo oficial de Castilla y León y con losObjetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y promueve un aprendizaje significativo, inclusivo yfuncional.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82534
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82534
LA spa
NO Departamento de Filología Inglesa
DS UVaDOC
RD 16-abr-2026