RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Interioridad, espiritualidad y trabajo emocional. Herramientas para la autonomía en alumnado con necesidades educativas especiales
A1 Paniagua Fernández, Lidia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Alumnado con necesidades educativas especiales
K1 Trabajo emocional
K1 Educación inclusiva
AB Este trabajo de fin de grado aborda la importancia de integrar la interioridad, la espiritualidad y el trabajoemocional en beneficio de la autonomía del alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE), dentrode un enfoque inclusivo y humanizador. A través de una revisión teórica fundamentada en autores de referenciay documentos pedagógicos actuales, se analiza cómo estas dimensiones contribuyen a la autonomía, al bienestaremocional, la construcción de identidad y el desarrollo personal a largo plazo. Además, se plantea una propuestapráctica orientada a promover una educación más consciente, emocionalmente competente y centrada en lasingularidad del alumno.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82563
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82563
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 30-mar-2026