RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Implementación práctica de los SAAC: Estrategias para el desarrollo comunicativo y emocional en niños con dificultades auditivas o comunicativas
A1 Rey Nieto, Adriana
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 SAAC
K1 Comunicación aumentativa
K1 Inclusión educativa
K1 Necesidades educativas especiales
AB El presente Trabajo de Fin de Grado aborda de manera práctica la implementación delos Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) en EducaciónPrimaria, haciendo hincapié en el alumnado que presenta dificultades auditivas ycomunicativas. Mediante una propuesta de intervención, se han diseñado un total deseis sesiones adaptadas a las características individuales presentadas por tres alumnoscon diferentes necesidades específicas de apoyo educativo en las que se incluye:parálisis cerebral, discapacidad intelectual moderada e hipoacusia bilateral severa.El objetivo principal de este trabajo es favorecer el desarrollo comunicativo yemocional de los alumnos seleccionados, a través del uso de recursos accesibles enlas aulas. A lo largo del documento se analizan las diferentes barreras comunicativas,clasificándolas y aplicando una variedad de SAAC, creando así ambientes educativosinclusivos donde todo el alumnado pueda expresarse, participar y ser escuchado.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82564
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82564
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 31-mar-2026