RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Orientándonos en Hogwarts: una propuesta gamificada del modelo de educación de aventura para Educación Física
A1 Revuelta Caballero, Cristina
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Orientación deportiva
K1 Gamificación
K1 Modelo de Educación de Aventura
K1 Enseñanza al aire libre
AB Este Trabajo de Fin de Grado presenta una intervención didáctica para enseñar laorientación deportiva al alumnado de 5º de Educación Primaria, integrando estrategias degamificación y el Modelo de Educación De Aventura. La propuesta se organiza en tornoa la narrativa inspirada en el mundo mágico de Harry Potter, con el objetivo de aumentarla motivación y fomentar la participación activa del alumnado. La propuesta consta desiete sesiones estructuradas de manera progresiva, y está dirigida a estudiantes de quintocurso de primaria. Los principales resultados muestran un alto grado de implicación delalumnado y una valoración muy positiva por parte de los agentes implicados en la Situación de Aprendizaje, la motivación intrínseca en el alumnado y un aprendizaje vinculadoal entorno. Se concluye que la combinación de ambos enfoques pedagógicos y el OutdoorLearning ofrece una experiencia educativa enriquecedora que mejora significativamentelas competencias específicas relacionadas con la adaptación de las capacidades físicomotrices en distintos contextos, el desarrollo de la autorregulación y la interacción inclusiva mediante el respeto y la cooperación, así como la valoración responsable y sostenibledel entorno natural durante la práctica motriz, en cuanto a la iniciación a la orientacióndeportiva en contextos educativos.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82567
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82567
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 30-mar-2026