RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Del aula a la pantalla. TikTok: una ventana Intercultural para el desarrollo de la competencia comunicativa en Inglés
A1 Prieto Crespo, Julia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 TikTok
K1 Educación Primaria
K1 Lengua Inglesa
AB Este trabajo de Fin de Grado lleva a cabo una Propuesta de Innovación educativa en elárea de Lengua Inglesa de Educación Primaria, mediante el uso de TikTok como recursoeducativo innovador. A través de esta Unidad Didáctica se trabajan las competenciascomunicativa e intercultural. La propuesta está centrada en la comparación y contraste de lasfestividades de Pascua en Inglaterra y Semana Santa en España, a través de la creación devídeos en formato TikTok, donde los estudiantes deben comunicarse en Inglés. El carácterinnovador de esta propuesta y su contextualización en la era digital hacen que la motivacióndel alumnado se vea aumentada mientras se alcanza un aprendizaje significativo. La Unidad seapoya en metodologías como Flipped Classroom, el aprendizaje cooperativo y la educaciónintercultural, potenciando así la competencia digital del alumnado mediante la creación deTikToks. Los resultados reflejan el aumento notable de la implicación y motivación delalumnado, así como la evolución de su capacidad para expresarse oralmente en Lengua Inglesa.Al mismo tiempo, se observa un crecimiento en la valoración de la diversidad cultural en unmundo cada vez más globalizado.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82568
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82568
LA spa
NO Departamento de Filología Inglesa
DS UVaDOC
RD 29-mar-2026