RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Tejiendo renovación pedagógica: relatos de vida en torno a escuelas UNESCO
A1 Penas Nogueira, Noelia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Renovación pedagógica
K1 Liderazgo educativo
K1 Redes educativas
AB Este Trabajo Fin de Máster analiza la renovación pedagógica en el contexto español através de una investigación biográfico-narrativa centrada en dos docentes del IES Luís Seoane(Pontevedra), centro adscrito a la red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO (redPEA)desde 1997. El estudio tiene como objetivo general identificar hitos relevantes en lastrayectorias profesionales de docentes comprometidas con la transformación educativa. Seaborda el concepto de renovación pedagógica, su evolución histórica en España y su vínculocon la equidad, la inclusión y la innovación. Asimismo, se presenta la redPEA como unreferente global que promueve una educación para la paz, el desarrollo sostenible y laciudadanía mundial. A través de una metodología cualitativa basada en entrevistas narrativas,permitiendo explorar las experiencias personales y profesionales de María Luisa MárquezRodríguez y María Xosé Dourado Campos, líderes educativas del Comité UNESCO del IESLuís Seoane, se obtienen resultados que revelan cómo ambas docentes han impulsado prácticaseducativas centradas en el alumnado, colaborativas y comprometidas con el entorno social ycultural. Se destaca su papel como agentes de cambio mediante proyectos que promueven elpensamiento crítico, la inclusión y la justicia social. El estudio concluye señalando la necesidadde visibilizar estos liderazgos femeninos en contextos educativos públicos y la pertinencia dela redPEA como marco de renovación pedagógica.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82774
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82774
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 16-feb-2026