RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Prevención del ciberacoso en la ESO: una propuesta de intervención desde el modelo pentagonal de Bisquerra
A1 Garrido Álvarez, Samuel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Ciberacoso
K1 Competencias emocionales
K1 Enseñanza Secundaria Obligatoria
AB Este Trabajo de Fin de Máster presenta una propuesta de intervención educativadirigida a prevenir y reducir el ciberacoso en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria(ESO), concretamente en 3º de la ESO, bajo el marco legislativo de Castilla y León. Laintervención se fundamenta en el modelo pentagonal de Bisquerra, abordando sus cincodimensiones: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional,competencia social y competencias para la vida y el bienestar. A través de un enfoquepráctico, el modelo se refleja en las sesiones de tutoría mediante dinámicas participativas,actividades reflexivas y el uso educativo de las TIC. Además, se evalúa el impacto de laintervención mediante herramientas validadas como el ECIPQ y el test "Cyberbullying.Screening de acoso entre iguales". El trabajo recalca en la importancia de las competenciasemocionales y la educación emocional para la obtención del bienestar y la lucha contra elciberacoso.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82824
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82824
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 26-mar-2026