RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Cantar para aprender: el desarrollo del castellano en niños marroquíes mediante la canción popular
A1 Aguado Martín, Santiago
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Aprendizaje del castellano
K1 Canción popular
K1 Intervención psicopedagógica
AB Este Trabajo Fin de Máster propone una intervención psicopedagógica basada en el uso de lacanción popular como herramienta para favorecer el desarrollo del castellano en niños y niñasde origen marroquí. Partiendo de un enfoque vivencial y afectivo, se diseña una propuestadidáctica en un contexto educativo no formal con alumnado de tercer curso de primaria. Laintervención combina la música, el juego, la oralidad y el reconocimiento intercultural parafacilitar la comprensión y expresión oral, mejorar la pronunciación y enriquecer el vocabulario.Además, se promueve un clima de inclusión, respeto y participación activa, donde elaprendizaje del idioma se convierte en una experiencia significativa y emocionalmente segura.El trabajo se enmarca dentro de una perspectiva metodológica cualitativa, vinculada a losObjetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente los relacionados con la educación decalidad, la reducción de desigualdades y la construcción de entornos inclusivos y pacíficos. Losresultados evidencian avances en las competencias lingüísticas, en la autoestima del alumnadoy en la creación de vínculos positivos a través de la música.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82846
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82846
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 25-feb-2026