RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Proyecto de aprendizaje y servicio "leer sin límites" para personas con Síndrome de Down y familias
A1 Vilas Romero, Celia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Síndrome de Down
K1 Familia
K1 Lectura fácil
AB A través del presente proyecto de aprendizaje-servicio se pretende resaltar la importanciade la accesibilidad cognitiva en las bibliotecas públicas para la inclusión de las personascon síndrome de Down y fomentar la importancia de la participación de las familias. Enprimer lugar, se presentan los contenidos principales con los cuales se va a justificar eldesarrollo de la intervención. Se conceptualiza el síndrome de Down y la familia, eldesarrollo del lenguaje y el aprendizaje de la lectura de este colectivo, la metodología delectura fácil, la accesibilidad cognitiva y las bibliotecas inclusivas. En segundo lugar, seexponen los objetivos del proyecto, la metodología utilizada de aprendizaje-servicio. Porúltimo, se presenta la intervención que se va a realizar en colaboración con DownValladolid para transformar la biblioteca en un lugar más inclusivo y accesible, a travésde una serie de talleres en la Biblioteca de Castilla y León en Valladolid.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82852
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82852
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 25-mar-2026