RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Estrategias para el manejo de trastornos de conducta: guía de intervención y apoyo al profesorado de Educación Primaria
A1 Callejón Rodríguez, Lucía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Trastorno de conducta
K1 Educación Primaria
K1 Formación docente
AB El presente Trabajo de Fin de Máster se sitúa en el ámbito de la educación inclusiva yla atención a la diversidad. Tiene como objetivo principal analizar cómo perciben los docentesde la etapa de educación primaria la formación recibida para hacer frente al desarrollo deestrategias o técnicas destinadas a la identificación, prevención y gestión de Trastornos oproblemas de Conducta dentro del aula. Este análisis se realizará desde una perspectivapsicopedagógica, con énfasis en el desarrollo profesional y emocional del docente, y con elpropósito de identificar fortalezas, limitaciones y demandas formativas. Para ello, lametodología seguida ha sido de carácter cuantitativo y descriptivo, empleando un cuestionarioestructurado como herramienta para la recopilación de datos. La muestra se ha compuesto por23 docentes en activo, con distintos niveles de experiencia y formación, lo que permite obteneruna visión variada sobre la temática abordada. El trabajo se ha organizado en seis seccionesanalíticas, comprendiendo aspectos como los sociodemográficos y profesionales hasta aquelloscomo la formación inicial y continua, uso de estrategias específicas, percepción de laautoeficacia y sugerencias de mejora formativa expresadas por el propio profesorado. Lainvestigación concluye con una propuesta psicopedagógica de formación docente, una guía deintervención destinada a ser una herramienta útil, práctica y aplicable en la realidad actual delas aulas. Este estudio pretende contribuir al desarrollo profesional de los profesionales de laeducación, fomentando ambientes escolares inclusivos, activos y emocionalmente positivosfrente a los desafíos que plantean este tipo de trastornos en los menores.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82881
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82881
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 19-feb-2026