RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Habilidades sociales: desarrollo de programas en Educación Secundaria para mejorar la autoeficacia académica de los adolescentes
A1 Sendín Matilla, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Habilidades sociales
K1 Autoeficacia académica
K1 Adolescencia
AB Este Trabajo de Fin de Máster presenta un programa de intervención dirigido a estudiantes de 2º de ESO, con el objetivo de mejorar sus habilidades sociales y, como consecuencia, su autoeficacia académica. En primer lugar, se analizaron una serie de estudios que sustentan la importancia de este trabajo y se establecieron los objetivos del mismo. Después, se contextualizaron los conceptos de habilidades sociales y autoeficacia académica, para posteriormente analizar las teorías y dimensiones de cada constructo. La intervención se desarrolló en cuatro sesiones durante la hora de tutoría, trabajando aspectos como la asertividad, la toma de decisiones, la autoestima y la comunicación efectiva. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con pretest y post-test, observándose mejoras en ambas variables tras la aplicación del programa. Los resultados sugieren que fomentar las habilidades sociales puede contribuir positivamente a la percepción de competencia académica en adolescentes.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82902
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82902
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 28-feb-2026