RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La enseñanza del medio rural y el aprendizaje-servicio en Educación Infantil, una revisión sistemática
A1 López Martín, Virginia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación Infantil
K1 Ciencias Sociales
K1 Problemas socialmente relevantes
K1 Representaciones sociales
AB Esta investigación presenta una revisión sistemática, guiada por la declaración PRISMA2020, para examinar cómo la literatura científica aborda el medio rural como un problemasocialmente relevante en Educación Infantil y de qué forma se emplea el Aprendizaje-Serviciopara tratarlo. La búsqueda en Web of Science y Scopus identificó 319 registros de los quefueron seleccionados siete para su análisis tras el cribado y la aplicación de los criterios deinclusión y exclusión. Los resultados muestran que el tratamiento del medio rural en las aulasde infantil es todavía limitado y se centra sobre todo en los elementos naturales, con escasaatención a los aspectos económicos o patrimoniales. En cuanto al servicio realizado predominael medioambiental y de participación ciudadana, desarrollado frecuentemente dentro del propiocentro educativo y en el entorno cercano. Las familias son el agente comunitario más recurrente,mientras que la colaboración con instituciones locales o empresas tiene poca presencia. Encuanto a los aprendizajes, todos los estudios evidencian mejoras en el desarrollo personal yemocional del alumnado, en las competencias cívicas y ciudadanas, así como avances en lacomprensión del entorno y de diversos contenidos curriculares. Se concluye que cuando setrabajan problemas socialmente relevantes desde tempranas edades, como el medio rural, sefomenta una enseñanza contextualizada que favorece la comprensión del entorno y susproblemáticas, dando al alumnado la oportunidad de ser parte activa en la búsqueda desoluciones y de su propio aprendizaje.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82904
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82904
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 23-mar-2026