RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Propuesta de intervención no formal dirigida a niños y niñas de entre 6 y 10 años con TDAH para la regulación emocional a través del mindfulness
A1 Sacristán Laguna, Lucía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Atención
K1 Emociones
K1 Infancia
AB El Trabajo Fin de Máster que se desarrolla a continuación, presenta una propuesta deintervención no formal dirigida a niños y niñas de entre 6 y 10 años con Trastorno de Déficitde Atención e Hiperactividad (TDAH), cuyo objetivo principal es favorecer la gestiónemocional a través del mindfulness. La intervención parte de la necesidad de ofrecer distintasherramientas que sean efectivas y que ayuden a mejorar la gestión emocional en este colectivo,teniendo en cuenta las dificultades que presentan conductual, atencional y emocionalmente. Elprograma se desarrolla en un contexto alternativo al educativo reglado, utilizando unametodología con un enfoque activo y participativo que permite a los menores aprender desdela reflexión, el juego y la experiencia. Con este enfoque se busca fomentar la concienciaemocional, la atención y la autorregulación. La propuesta finaliza con una evaluacióncualitativa, la cual permite recoger información significativa sobre los avances de losparticipantes.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82918
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82918
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 23-mar-2026