RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Correr por montaña con escolares. Mountainrunners. Trail running for children.
A1 Pérez Brunicardi, Darío
A1 Archilla Prat, María Teresa
K1 Educación Física, método comprensivo, correr por montaña
AB Durante los últimos años se han extendido de manera significativa diferentes iniciativas de aprendizaje de la carrera dentro de la Educación Física, tanto en Educación Primaria como en Secundaria, basadas en la autonomía y el mantenimiento del ritmo constante que les permita realizar esfuerzos de larga duración. Simultáneamente, se está produciendo una gran evolución de las carreras por montaña, tanto en su dimensión de rendimiento deportivo como en la popular. Transfiriendo los trabajos del contexto de Educación Física a la promoción de las carreras por montaña entre escolares hemos desarrollado varios proyectos con diferentes entidades con resultados muy interesantes. Este documento muestra, de manera resumida, las bases conceptuales y las estrategias prácticas empleadas para el aprendizaje de la carrera de larga duración por montaña. Su finalidad es impulsar la carrera por montaña desde un enfoque participativo en los contextos tanto escolares y no escolares (clubes o federaciones), superando el estereotipo de que la carrera es necesariamente sinónimo de rendimiento. Por ello se creó el: “Proyecto Corremontes” en colaboración con diferentes entidades (Grupo de Montaña, Universidad de Valladolid, Federación de Deportes de Montaña, Escalada y Senderismo de Castilla y León) con difusión a través de: https://www.fclm.com/proyectocorremontes/ y su blog: https://proyectocorremontes.blogspot.com/. Así mismo, se presentan diferentes modelos de organizar carreras por montaña con escolares sin necesidad de clasificaciones, cuya motivación principal sea el placer de correr por la naturaleza con sus compañeros y compañeras.
PB Revista Espiral. Cuadernos de profesorado. Universidad de Almería.
SN e 1988-7701
YR 2015
FD 2015-03-29
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82956
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82956
LA spa
NO Revista ESPIRAL, Cuadernos del profesorado, Vol 8, nº 16, 74-83.
NO Innovación Educativa
DS UVaDOC
RD 21-feb-2026