RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Programa de intervención en inteligencia emocional para la mejora de la convivencia escolar en Educación Secundaria Obligatoria
A1 Gómez Gómez, Nuria
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Inteligencia emocional
K1 Convivencia escolar
K1 Adolescencia
K1 Intervención educativa
AB Ante los crecientes retos del panorama educativo actual, la educación emocional sepresenta como un factor preventivo clave para construir entornos escolares inclusivos,respetuosos y cohesionados, puesto que fortalecer las competencias emocionales delalumnado no solo contribuye a su bienestar personal, sino que también previene conflictos yfavorece relaciones interpersonales más saludables.Este trabajo presenta una propuesta de intervención dirigida a adolescentes que cursanEducación Secundaria Obligatoria y tiene como objetivo mejorar la convivencia escolarutilizando como herramienta el fomento de la inteligencia emocional. La propuesta tomacomo base el modelo de Mayer y Salovey, que define la inteligencia emocional como lacapacidad para percibir, evaluar, comprender y regular las emociones propias y ajenas.Además, la intervención promueve también el desarrollo de habilidades como la empatía, laasertividad y la resolución de conflictos, esenciales para una convivencia positiva.El programa diseñado fue aplicado y evaluado de forma piloto en un grupo de 55alumnos de 3º de Educación Secundaria Obligatoria. Los resultados obtenidos fueronpositivos, reflejando una mejora en las competencias emocionales del alumnado, así como unimpacto favorable en la convivencia dentro del aula.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83035
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83035
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 24-feb-2026