RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Palencia for kids: paisaje lingüístico, patrimonio cultural y enseñanza de inglés en la Educación Primaria
A1 Robles Gómez, Margarita
K1 Paisaje lingüístico
K1 Inglés como lengua extranjera
K1 Innovación docente
K1 Gamificación
K1 Educación Primaria
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB La integración del paisaje lingüístico en la enseñanza de inglés como lengua extranjera(ILE) en Educación Primaria es limitada. Paralelamente, las políticas de protección del patrimonioimpulsadas por la UNESCO, ODS y la LOMLOE apoyan la incorporación del patrimonio en elcurrículo. Aquí, el objetivo es demostrar la viabilidad de una propuesta de innovación docentegamificada para la enseñanza de ILE en un curso de sexto de primaria basada en el uso de señalesinformativas situadas junto a lugares emblemáticos de la ciudad de Palencia. Para ello, el artículose divide en un marco teórico y una propuesta práctica.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83056
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83056
LA spa
NO Tabanque. Revista pedagógica, Diciembre 2025, vol.37, p.170-194
NO Innovación Educativa
DS UVaDOC
RD 25-feb-2026