RT info:eu-repo/semantics/conferenceObject
T1 Metodología científica y competencia lingüística en la formación de docentes bilingües
T2 Sesión IV Panel B: Metodologías emergentes y ecosistemas educativos en Didáctica de las Lenguas en un mundo cambiante 
A1 Robles Gómez, Margarita
K1 Metodologías activas
K1 Formación docentes lenguas extranjeras
K1 Competencia lingüística
K1 Bilingüismo
K1 Metodología científica
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Las prácticas de las asignaturas propias de la mención de inglés consisten en el diseño, organización y ejecución de talleres para alumnado de primaria. Se emplea una metodología científica donde el inglés es la lengua vehicular. El alumnado universitario destaca dos retos: el control del tiempo y la adecuación del discurso en inglés a los menores que asisten a los talleres. El objetivo de esta comunicación consiste en proponer un análisis sobre la necesidad de articular el método científico y la comunicación lingüística en los programas de formación docente, ya que facilita el desarrollo crítico-reflexivo en contextos bilingües.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83059
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83059
LA spa
NO José Antonio Gurpegui Palacios. XXVI Congreso Internacional de la SIDLL
DS UVaDOC
RD 25-feb-2026