RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Situación de aprendiizaje: Descubriendo el arte de Hanoch Piven en el aula
A1 Arnedo Ochoa, Nekane
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Educación artística
AB Este Trabajo Fin de Grado presenta el diseño, la implementación y el análisis de unasituación de aprendizaje orientada al segundo ciclo de Educación Infantil, centrada en eldesarrollo de la sensibilidad estética, el pensamiento creativo y la expresión visual delalumnado. La propuesta se centra en la obra de Hanoch Piven, cuya metodología artísticase basa en el uso de materiales no convencionales que sirven como un punto de partidapara fomentar una aproximación lúdica, expresiva y significativa al lenguaje visual. Lainvestigación adopta un enfoque cualitativo que se sustenta bajo la teoría de la GroundedTheory, dando pie a utilizar como elementos principales la observación, el análisissistemático de las producciones artísticas de los alumnos y el registro de lasintervenciones orales a medida que se van desarrollando las diversas sesiones. Gracias aesta metodología podemos comprender de manera más profunda el proceso creativoinfantil y las dinámicas emergentes en el aula. Por otro lado, las hipótesis de trabajoplanteadas sostienen: en primer lugar, que la obra de Hanoch Piven estimula lasensibilidad estética en el aula de infantil, en segundo lugar, que las sesiones diseñadaspotencian el pensamiento divergente y, por último, que dichas sesiones fomentan laparticipación colaborativa. Los resultados obtenidos conforman estas hipótesis,evidenciando una notable evolución en la capacidad del alumnado para simbolizar,reinterpretar su entorno, generar soluciones creativas y trabajar de manera cooperativa,además de mejorar el clima de aula. Como conclusión, esta situación de aprendizaje nosolo enriquece la experiencia artística del alumnado, sino que también ayuda a promoveruna comprensión más profunda del arte como medio de comunicación personal y creativa,reforzando su valor dentro del currículo de Educación Infantil.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83075
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83075
LA spa
DS UVaDOC
RD 07-abr-2026