RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La Enseñanza del Inglés a través de las canciones de Taylor Swift
A1 Mañero Sánchez, Clara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Didáctica del inglés
AB En el presente trabajo se realiza una investigación a cerca de la utilización de la música en la enseñanza del inglés en educación infantil con el objetivo de ver cómo funciona esta como recuso didáctico en esta etapa. Además la investigación se centra también en la utilización de las canciones de Taylor Swift en esta etapa, si es posible utilizar este tipo de música actual en el aula con niños pequeños para enseñar inglés.La investigación combina una revisión teórica con enfoque cualitativo basado en entrevistas a docentes y un análisis de canciones. Se recogen también fundamentos pedagógicos que avalan el uso de la música para favorecer la adquisición del lenguaje, la motivación, la memoria, la atención y la pronunciación. Se nombran y explican metodologías activas como la Sugestopedia, y se citan estudios que prueban la eficacia de las canciones en el aprendizaje.Se seleccionan también canciones de Taylor Swift adaptables al aula de infantil por su vocabulario sencillo, ritmo accesible y contenido emocional. En las entrevistas realizadas se puede ver como las entrevistadas coinciden en que la música en el aula mejora la memoria, pronunciación y comprensión, y que esto permite crear un entorno seguro y motivador.Se concluye con este estudio que la música, bien seleccionada y adaptada, es una herramienta eficaz para enseñar inglés en Infantil, y promueve además el desarrollo emocional, social y lingüístico del alumnado
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83144
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83144
LA spa
DS UVaDOC
RD 27-feb-2026