RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Los cuentos como recurso pedagógico: análisis de su aplicación educativa desde la perspectiva docente
A1 Pardo Mir, M.ª Inés
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Cuentos infantiles
AB Esta investigación analiza el valor pedagógico que poseen los cuentos en EducaciónInfantil. A través de un enfoque teórico y empírico, se estudia cómo el uso del cuento enlas aulas favorece el desarrollo del lenguaje, la imaginación, la creatividad, la atención, lagestión emocional y la adquisición de valores. En primer lugar, se lleva a cabo una revisiónbibliográfica sobre los diferentes tipos de cuentos, su valor simbólico y el potencialeducativo que estos poseen. En la segunda fase, se diseña una encuesta dirigida a docentes,con el principal objetivo de conocer sus percepciones y prácticas educativas en relación conel recurso didáctico del cuento. Mediante el análisis cualitativo y cuantitativo realizado a lasrespuestas obtenidas, se muestra el gran impacto pedagógico que presentan los cuentos enel proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que poseen la capacidad de darle un enfoquelúdico, emocional y significativo al aprendizaje.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83149
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83149
LA spa
DS UVaDOC
RD 27-feb-2026