RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Un proyecto de innovación en Musicología a través de la teoría de tópicos
A1 Pedrero Encabo, Águeda Asunción
A1 Díaz-Emparanza Almoguera, Miguel
A1 Calonge Conde, Ana
AB Este proyecto presenta una innovación en el sustema de enseñanza del análisis musical que se está implementando en los estudios de Musicología de la Universidad de Valladolid. Se han desarrollado una serie de estrategias didácticas que conectan la ezxpresiencia emocional del discente con la significación de los tópicos musicales según el principio de la Topic Theory. Esta teoría se basa en el empleo común por los compositores del siglo XVIII de una serie de temas musicales o topoi que transmiten significados y emociones, cuyos códigos comparten con los oyentes de la época. Su identificación e interpretación semántica facilita la posteiore incorporación del lenguaje analítico detallado de los elementos estilísticos y armónicos. Con este proyecto se desarrolla una visión integradora del análisis musical, ya que conecta las obras musicales con su contexto histórico-cultural y artístico, ofrece una concepción historicista de las mismas e informa sobre las pautas para su lectura (significado, expresión de emociones) y su interpretación práctica (performance).
PB Agilice Digital
SN 978-84-18583-04-9
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83178
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83178
LA spa
NO Pedrero Encabo, Águeda Asunción; Díaz-Emparanza Almoguera, Miguel; Calonge Conde, Ana. "Un proyecto de innovación en Musicología a través de la teoría de tópicos". En: Alvarez Alvarez, Susana; Pinedo Gonzalez, Ruth (eds.). Innovación docente en Educación Superior: interacción, participación y colaboración. Agilice Digital, 2023, pp. 383-393.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 27-feb-2026