RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Del garabato al realismo: propuesta para trabajar a Kandinsky en las diferentes etapas del dibujo infantil de Luquet mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos
A1 Lobera Magallón, Irene
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Didáctica del arte
AB Este Trabajo de Fin de Grado pretende demostrar con un enfoque teórico y práctico que el arte abstracto y concretamente el de Kandinsky puede convertirse en el eje principal de una propuesta de Aprendizaje Basado en Proyectos para Educación Infantil. Empleando las etapas del dibujo infantil de Luquet se busca diseñar una intervención que respete el ritmo evolutivo de cada alumno, potenciando su creatividad, expresión de emociones e interés por el arte, ajustándose a las indicaciones curriculares de las leyes vigentes. En resumen, se busca ofrecer un modelo accesible que mezcle la normativa, la teoría del desarrollo y el trabajo docente para educar a niños capaces de entender el mundo que les rodea y despertar su interés por transformarlo.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83279
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83279
LA spa
DS UVaDOC
RD 23-mar-2026