RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El método Bullet Journal como herramienta educativa para el fomento de la atención y la enseñanza del inglés en Educación Primaria
A1 Barroso Montesinos, Elena
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Didáctica del inglés
AB La presente investigación parte de la conjetura de que la implementación del método Bullet Journalen educación puede ayudar a los estudiantes de educación primaria a mejorar su atención,concentración, desarrollo de la creatividad y capacidad de organización, ejerciendo a su vez comoun medio en el que los estudiantes puedan practicar y expresarse en la lengua extranjera,reflexionando sobre su proceso de aprendizaje. Por tanto, se pretende conocer los efectos que laimplementación de esta herramienta pueda tener en el ámbito educativo, siendo una agenda-diarioanalógica, creada por y para cada usuario, totalmente personalizable y adaptable a las circunstanciasy necesidades de cada persona. Para ello, se implementará en un grupo de once estudiantes decuarto curso de Educación Primaria, desde una perspectiva transversal entre las áreas de CienciasNaturales, Educación Plástica e inglés, que se imparten en esta lengua extranjera, y se analizarán susefectos a partir de una observación participante, la realización de una entrevista semiabierta a latutora y docente de la sección bilingüe, así como un cuestionario completado por los estudiantes
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83337
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83337
LA spa
DS UVaDOC
RD 06-mar-2026