RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Potencial educactivo en la escalada
A1 Urdangariz Bengoechea, Sergio
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Escalada
AB Este TFG analiza el potencial educativo de la escalada en un contexto de Educación Primaria. A través de un enfoque cualitativo- descriptivo, analiza los beneficios físicos, emocionales, sociales y cognitivos que tiene la escalada en niños y niñas. Además de cómo se integra esta modalidad deportiva en el currículo escolar a través del análisis y diseño de un rocódromo en el entorno escolar. En el trabajo se combinan reflexiones teóricas y personales para presentar la escalada como una herramienta pedagógica motivadora e innovadora. Se desarrolla en tres propuestas clave: una evaluación acerca de los beneficios que aporta la escalada en edad escolar y la interrelación que tiene con la educación, una propuesta de diseño de un rocódromo, y por último una propuesta didáctica que relaciona la escalada con diferentes áreas de Educación Primaria. El estudio concluye con que la escalada es una herramienta motivadora e inclusiva que promueve el desarrollo integral de los alumnos en un entorno controlado y lúdico.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83383
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83383
LA spa
DS UVaDOC
RD 10-mar-2026