RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Construyendo puentes entre estudios de paisaje lingüístico de Castilla y León y otras regiones españolas. Introducción
A1 Robles Gómez, Margarita
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 paisaje lingüístico
K1 didáctica de las lenguas
K1 análisis del discurso urbano
K1 semiótica urbana
K1 aprendizaje basado en datos
K1 Pedagogía
AB Este monográfico congrega un total de diez investigaciones que exploran el paisaje lingüístico de diferentes zonas de Castilla y León y otras regiones españolas desde diversas perspectivas: educativas, críticas y sociolingüística. Las pesquisas examinan diferentes discursos como es la exclusión infantil, la variación lingüística, los modelos de anotación y las representaciones de la otredad. Se comparan paisajes semióticos de dos capitales de provincia y se presentan aplicaciones didácticas para Educación Primaria y/o enseñanza de idiomas, centradas en las placas y señales patrimoniales, y los tratamientos de cortesía. Por último, se examina el paisaje institucional en contextos migratorios. En resumen, este número destaca el valor de observar críticamente los textos del espacio público.
SN 2530-6766
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83662
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83662
LA spa
NO Tabanque. Revista Pedagógica; Núm.  (2025) pags. 1-10
DS UVaDOC
RD 22-mar-2026