RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta de Intervención Naturaleza y Neurodiversidad: una ruta hacia la Inclusión y el Bienestar
A1 Sánchez López, Lorena
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Actividad física en el medio natural
K1 Modelo de educación aventura  (MEDA)
K1 Trastorno del Espectro Autista (TEA)
K1 Educación Física escolar
K1 Senderismo
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB El presente documento aborda la relevancia de las actividades físicas en el medio natural, enfocando la situación de aprendizaje (SA) en una actividad de senderismo dirigida a las aulasdel segundo ciclo de Educación Primaria en un colegio público con alumnado que presenta un Trastorno del Espectro Autista (TEA). El objetivo principal es diseñar y plantear una posible evaluación de una intervención que promueva la inclusión, el desarrollo de habilidades sociales y la adquisición de hábitos de vida activa mediante experiencias en contacto con entornos naturales. La metodología llevada a cabo se fundamenta en una SA adaptada que integra los principios de la educación inclusiva con estrategias específicas para el alumnado con TEA, mediante el uso de apoyos visuales, docentes especializados y estructuración clara de todas las actividades planteadas.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83717
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83717
LA spa
DS UVaDOC
RD 20-mar-2026