RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta de intervención para trabajar el desarrollo emocional en la etapa de 3 años a  través de metodologías activas
A1 González Fernández, Andrea
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Desarrollo emocional
K1 Educación Infantil
K1 Metodologías activas
AB El desarrollo emocional en la etapa de Educación Infantil es un elemento clave para el bienestar, la convivencia y el aprendizaje del alumnado, especialmente en la etapa de tres años. Por ello, el presente Trabajo de Fin de Grado (TFG), tiene como objetivo diseñar una propuesta de intervención para trabajar el desarrollo emocional en la etapa de tres años a través de metodologías activas. Para ello, se ha realizado una búsqueda de los principales modelos y aportaciones sobre Inteligencia Emocional en edades tempranas, así como una búsqueda de los programas existentes. Debido a la falta de información relacionada con el tema a tratar se llega a la conclusión de la necesidad de integrar de forma sistemática la Educación Emocional en Educación Infantil, así como reforzar la formación docente para promover un desarrollo emocional integral desde edades tempranas.
YR 2026
FD 2026
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83737
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83737
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 23-mar-2026