RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Práctica de juegos cooperativos para fomentar la inclusión en 3ª de Educación Primaria
A1 Aguado Ortiz, Irene Beatriz
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación Primaria
K1 Inclusión
K1 Juego cooperativo
AB El presente Trabajo de Fin de Grado propone una intervención pedagógica basada en el juego cooperativo para fomentar la inclusión en el aula de 3.º de Educación Primaria. Partiendo de la base de que la diversidad es un elemento enriquecedor, se diseña una Situación de Aprendizaje alineada con la LOMLOE (La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación) que busca fortalecer el desarrollo socioemocional y la cohesión grupal. Aunque la propuesta es de carácter teórico y no ha sido implementada, el análisis de la literatura científica sugiere que la sustitución de la competitividad por la colaboración reduce los niveles de exclusión y mejora el clima escolar. El trabajo concluye que el juego no es solo un recurso lúdico, sino un eje vertebrador de la educación inclusiva.
YR 2026
FD 2026
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83764
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83764
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 29-mar-2026