RT info:eu-repo/semantics/other
T1 Dale una vuelta y que fluya. Un viaje en torno a los molinos harineros hidráulicos. Cuaderno del profesorado
A1 Gómez Redondo, Susana
A1 Maján Navalón, Raúl
A1 Lorenzo Celorrio, Ángel
K1 patrimonio hidráulico; molinos harineros; aprendizaje interdisciplinar; modelo ECO; enfoque STEAM; sostenibilidad
K1 Competencia en comunicación lingüística, competencia matemática y científica-tecnológica, competencia digital, aprender a aprender, competencias sociales y cívicas, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, y conciencia y expresiones culturales
K1 educación; didáctica; tecnología e ingeniería; matemáticas; artes y humanidades; ciencias sociales
AB La guía docente propone un proyecto educativo interdisciplinar dirigido a alumnado de 5º y 6º de Primaria, centrado en el estudio y la valorización del patrimonio hidráulico, especialmente los molinos harineros. A través de tres proyectos (científico-tecnológico, social y artístico), se plantea un itinerario de aprendizaje que parte del entorno local para conectar con conocimientos más globales, fomentando la comprensión histórica, cultural y sostenible del territorio .Metodológicamente, se basa en el modelo ECO (explorar, crear y ofrecer), promoviendo un aprendizaje activo, cooperativo y contextualizado, alineado con el enfoque STEAM y la LOMLOE. La propuesta es flexible, atiende a la diversidad del alumnado y utiliza la evaluación mediante productos y evidencias de aprendizaje, buscando desarrollar competencias clave y conectar la escuela con la comunidad
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83830
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83830
LA spa
NO Proyecto RIOS-SO (Inventario y puesta en valor energético, turístico y educativo de infraestructuras de molienda vinculadas a cursos fluviales)
DS UVaDOC
RD 26-mar-2026