RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Nuevas Tecnologías y su Influencia en el TDAH y la Tolerancia a la Frustración en Educación Primaria
A1 Guerrero Yagüe, Alex
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
AB El avance de la tecnología ha cambiado de forma importante la vida escolar y social de los niños que cursan Educación Primaria. El uso frecuente de pantallas, videojuegos y redes sociales ha traído beneficios, pero también preocupaciones, sobre todo en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y en su capacidad para manejar la frustración. Este trabajo analiza cómo puede influir el uso constante de estos dispositivos en la atención, el comportamiento y la parte emocional de los menores. También se recogen propuestas para que la tecnología se utilice de forma responsable, tanto en la escuela como en casa. A partir de la revisión de distintas fuentes, se presentan efectos positivos y negativos del uso de la tecnología en la etapa primaria, con especial atención a los niños con TDAH. Al final, se ofrecen sugerencias prácticas para familias y docentes que quieran acompañar a los niños en un uso equilibrado y saludable de lo digital.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83976
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83976
LA spa
DS UVaDOC
RD 11-abr-2026